Xtranormal, la web para crear vídeos a partir de texto, es otro ejemplo de web con gran potencial educativo que empezó siendo un servicio gratuito y que ahora es de pago. Si no me falla la memoria, ya he comentado varios casos como este en mi blog. La estrategia comercial, seguida también por otras webs o aplicaciones enfocadas a docentes (Xing, DimDim, CourseLab, etc.), parece clara: ofrecer el servicio gratuitamente durante un tiempo mientras se hacen pruebas técnicas y se da a conocer al gran público. Y cuando el servicio se ha asentado, tanto a nivel técnico como de mercado, entonces echan el cerrojo y sacan el platillo de las monedas. “Si quieres seguir, paga.”
Y yo siempre caigo en la trampa: descubro el recurso, lo uso en mis proyectos de e-learning, lo recomiendo a mis colegas, hago algún que otro tutorial para facilitar su uso… Y cuando vuelvo al tiempo para usarlo, me encuentro que se acabó el chollo. Fue bonito mientras duró. Os pongo un par de ejemplos:
Este es un vídeo que hice recomendando el uso de Xtranormal a mis colegas profesores de inglés, ya que tenía un gran potencial para la enseñanza de idiomas:
Y este otro, ya en español, lo hice para dar la bienvenida a la red sobre TIC que creé con Xing y que también se extinguió por el mismo motivo:
Se acabó lo que se daba. No os fiéis de todo lo que se ofrezca como gratuito. En muchos casos os usarán como conejillos de Indias para sus pruebas y más tarde, si te he visto no me acuerdo.
Instalar Moodle en local (es decir, en nuestro PC) es ahora más fácil que nunca, gracias a un proceso de descarga e instalación automatizado que nos proporciona Microsoft de forma gratuita (sic).
El gigante americano nos ofrece la posibilidad de instalar una plataforma Moodle en nuestro PC en cuestión de minutos, con unos cuantos clics y sin necesidad de conocer engorrosos parámetros de configuración.
Es tan sencillo como descargar un instalador de aplicaciones web que posteriormente nos irá guiando a lo largo de todo el proceso. Ese instalador descargará la última versión de Moodle disponible (actualmente la 1.9.10, aunque desde ayer está disponible la 2.0) y tras pedirnos las contraseñas necesarias para el posterior manejo de la plataforma, instalará nuestro Moodle junto con su correspondiente base de datos y PHP.
Una vez instalada, podrás trabajar con tu plataforma en local, sin necesidad de tener una conecxión a internet. Así podrás crear tus cursos en tu PC y después subir la correspondiente copia de seguridad a una plataforma en Internet.
Además de Moodle, también se pueden descargar otras aplicaciones web, sobre todo CMSs como por ejemplo Joomla! o aplicaciones para comercio web.
Hace ya algún tiempo que el proyecto de software libre neozelandés eXeLearning para edición XHTML de contenidos educativos para e-learning parece estar parado. En el último año apenas ha habido alguna que otra re-edición con mínimos cambios de la versión 1.0.4. Algo parecido ha ocurrido con el proyecto ruso CourseLab, que se detuvo en la versión 2.4 y ahora, después de meses de inactividad, anuncia una nueva versión (la 2.6), pero esta vez de pago.
Buscando otras alternativas gratuitas de herramientas de autor para e-learning, me he topado con una aplicación gratuita (aunque no de software libre, pues no tenemos acceso a su código) llamada MOS Solo. Se trata de una sencilla aplicación de Mind On Site, una compañía del grupo francés Demos.
Con MOS Solo se pueden crear paquetes de contenidos educativos siguiendo el estándar SCORM 2004 (certificado por ADL) a través de una sencilla interfaz que permite intercambiar y personalizar plantillas, separando contenido y forma o presentación gráfica. En la web de la compañía (en inglés y francés), además de descargar la aplicación se pueden ver tutoriales en flash con demostraciones de uso. También hay algunos ejemplos de cursos creados con este software que dan una idea de sus posibilidades.
Como en otras aplicaciones de autor, MOS Solo permite crear diversos tipos de contenidos: lecciones con contenido textual, imágenes, vídeos, flash, etc.; varios tipos de preguntas (elección múltiple, arrastrar y soltar, secuencias, etc.); también permite asignar puntuaciones, controlar la duración de diapositivas, pantallas o contenidos.
La MoodleMoot España de 2010 tendrá lugar en La Rioja, tierra natal de uno de los gurús de este famoso LMS, el riojano Eloy Lafuente (stonk7), número dos del proyecto Moodle desde la liberación de su código, allá por 2003. El creador y líder de Moodle, el australiano Martin Dougiamas, siempre ha reconocido públicamente la enorme influencia que el trabajo de este riojano ha tenido en este software de creación y administración de cursos on-line.
MoodleMoot 2010 La Rioja
Por lo que sé, el bueno de Eloy no se ha prodigado mucho en las anteriores MoodleMoots españolas. Quizá por eso ahora el congreso nacional visita su tierra. Será una gran oportunidad para acercarse a esta fértil región y regar con los magníficos caldos riojanos las
salidas nocturnas de los moodlers patrios, cambiando por esta vez el mojito, bebida “oficial” de otros encuentros.
El programa de esta MoodleMoot, que se celebrará los días 11 a 13 de noviembre, está aún en el aire, y los organizadores piden ideas en su recién creada web (una plataforma Moodle, por supuesto).
O, al menos, adiós a la versión gratuita de este sitio de construcción de comunidades virtuales, que permitía la creación de redes sociales de una manera cómoda, sencilla y efectiva. Muchos/as de nosotros/as, pobres docentes, caímos en la tentación de crear nuestras propias comunidades, intentando reunir personas con intereses similares. Le dedicamos tiempo (ese poco tiempo que nos queda libre) a construir nuestra red y dotarla modestamente de contenido junto con el resto de participantes.
Mi red en Ning sobre TIC Aplicadas a la Educación había conseguido reunir en unos meses a 246 participantes de muchos países hispanoparlantes, pero en breve tendrá que cerrar. Hace unos días recibí un mensaje de Ning anunciando que el servicio gratuito desaparece, y que para que nuestras redes sobrevivan debemos soltar la pasta.
Una pena, aunque no hay mal que por bien no venga: imagino que ahora muchos de los promotores de redes sociales en Ning pensarán en crear su propia red utilizando una alternativa de software libre, como Elgg. Puede incluso que esto suponga un impulso para la mejora de este software de código abierto y que en breve supere en prestaciones al gigante de Ning.
Los docentes con interés en el estándar SCORM para la creación de paquetes de contenidos educativos integrables en LMS (como Moodle, Blackboard, Dokeos, etc.) deberán estar pendientes del proyecto Edit@.
Se trata de un ambicioso proyecto cuyo objetivo principal es proporcionar un editor de contenidos que sea capaz de presentar sus resultados de manera sencilla en una variedad de formatos innovadores, para soportes tecnológicos de todo tipo (PC, PDA, e-books, teléfonos móviles, televisión digital, etc.). Todo ello, basándose en software libre y en estándares multiplataforma como el SCORM.
En realidad, el editor SCORM es solo una parte de este proyecto enmarcado en el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio en el que participan entidades tanto del campo de la educación como del campo tecnológico, entre otras, las siguientes: La Salle, UOC, Ibermática, Eureca Media, etc.
Los destinatarios de este proyecto no son solo los docentes, sino también las Pymes, las administraciones públicas y cualquiera que esté interesado en hacer que los contenidos de su CMS o LMS sean accesibles en diferentes soportes y en formatos que garanticen su correcta visualización.
Aquí os dejo un vídeo con la presentación del proyecto a cargo de su director.
Lo dicho, un proyecto que habrá que seguir de cerca.
Hace algunos meses dí cuenta en nuestra web del descubrimiento de una herramienta utilísima para los docentes de teleformación: la aplicación web (gratuita y con versiones pro de pago) para videoconferencias Dimdim. Me gustó tanto su funcionamiento que incluso realicé un videotutorial explicando su utilización básica (ver abajo) para que otros tele-tutores lo utilizasen.
Desde entonces he venido usando la herramienta para algunas sesiones de tutoría de mis cursos on-line. en el Instituto Andaluz del Deporte. La verdad es que tanto a mi como a mis alumnos nos ha parecido útil y de un uso bastante intuitivo. Sirve tanto para hacer presentaciones tipo powerpoint on-line, como para compartir navegación web, mostrar nuestra propia pantalla a los alumnos o compartir una pizarra. Todo ello, con audio y vídeo integrado (los alumnos pueden ver y oir al tutor) y con la posibilidad de grabar toda la sesión en un vídeo que quedaba alojado en los propios servidores de Dimdim y que se podía descargar a local.
Pues bien, desde entonces, algunas prestaciones técnicas han mejorado (velocidad de funcionamiento, integración con Moodle, etc.), pero sin embargo, acaban de anunciar que la versión gratuita dejará de ofrecer la posibilidad de grabación de las sesiones. Sin duda una mala noticia que, sin embargo, no me impide seguir recomendando su uso a quienes quieran integrar en sus cursos un elemento atractivo que, además de sus utilidades académicas, sirve para estrechar lazos con nuestros alumnos de e-learning.
Una vez instalada, podrás trabajar con tu plataforma en local, sin necesidad de tener una conecxión a internet. Así podrás crear tus cursos en tu PC y después subir la correspondiente copia de seguridad a una plataforma en Internet.
